Beeldende therapie
Beeldende therapie helpt kinderen die vastlopen in hun ontwikkeling. Het is een therapie waarbij het niet gaat om het praten maar om wat je kind leert door ervaring tijdens het maken van een beeldend werkstuk. Bij beeldende therapie behandelen we op een andere manier dan bij gesprektherapie; meer ervaringsgericht, minder verbaal. Deze manier van leren is zeer geschikt voor kinderen met autisme voor wie het moeilijk is hun gevoel en gedachten onder woorden te brengen en hierop te reflecteren.
Het kind hoeft creatief niet sterk te zijn want het gaat niet om het eindresultaat of een mooi werkstuk maar om wat het kind ervaart tijdens het maken en wat het beeldend werk betekent. In het werkstuk kunnen herinneringen opnieuw ervaren en verwerkt worden of er kan geëxperimenteerd worden met ander, nieuw gedrag.
Therapie voor sociaal-emotionele groei
Tijdens beeldende therapie worden creatieve werkvormen en materiaal als bijvoorbeeld potlood, krijt, verf, klei, steen of hout ingezet om doelen te bereiken. Door de creatieve opdrachten van de therapeut heeft het kind de gelegenheid om gevoel , gedachten en ervaringen in beeld uit te drukken en hiermee te werken.
Non-verbale expressie
Beeldende therapie biedt de mogelijkheid om gevoelens en gedachten en ervaringen te onderzoeken en uit te drukken zonder woorden. Dit is vaak nuttig voor mensen die moeite hebben met verbale communicatie, zoals kinderen met autisme voor wie het moeilijk is hun gevoel en gedachten onder woorden te brengen.
Een gevoel van veiligheid en controle
Beeldende therapie zorgt voor een veilige ruimte om gevoelens, ervaringen en gedachten te onderzoeken en uiten en veilig te experimenteren met nieuw gedrag. Bovendien geeft het kinderen met autisme die vaak moeite hebben met sociale communicatie, een veilig gevoel doordat de communicatie via het werkstuk gaat.
Sociaal-emotionele groei
In beeldende therapie krijgen kinderen de kans om zich te uiten door beelden te maken met creatieve materialen. Dit helpt hen emoties, gedachten en ervaringen die moeilijk in woorden te vatten zijn te verkennen en te uiten en te leren op sociaal-emotioneel gebied. Het kind met perfectionisme en minder zelfvertrouwen kan bijvoorbeeld ervaren waar het goed in is en leren omgaan met waar het moeite mee heeft. Het kan op een veilige manier oefenen met nieuw gedrag door nieuwe dingen uit te proberen en risico’s aan te gaan. Hierdoor oefent het kind met gedrag dat hem of haar ook in het dagelijks leven zal helpen om minder bang te zijn om te falen en zich meer spontaan en open uit te drukken.
Wij hebben Saskia gevonden via een advertentie op facebook. Saskia haar competenties en ervaring sprak ons erg aan. Waardoor wij contact hebben gezocht met Saskia. Saskia was direct goed bereikbaar. We hebben kennis gemaakt bij ons thuis en het klikte eigenlijk wel meteen tussen onze zoon en Saskia.
Ze is op school onze zoon binnen de klas 1 op 1 gaan begeleiden ( geen therapie) voor een aantal uur in de week. Ze heeft onderzocht wat onze zoon nodig heeft op school en is erg oplossingsgericht. Haar ervaring, opleidingen en karakter hebben voor ons geleid tot een goede samenwerking zodat wij met z’n allen onze zoon konden bieden wat hij nodig had/heeft.
Saskia was zeer actief betrokken bij onze zoon en kon hierdoor goed koppelen en inspelen op situaties.
Saskia is flexibel, heeft veel kennis, speelt goed in op situaties en zorgt voor een goede duidelijke communicatie.
Hoe verschilt beeldende therapie van gesprekstherapie?
Bij beeldende therapie behandelen we meer ervaringsgericht: vooral door doen in plaats van praten. Deze manier van leren is zeer geschikt voor kinderen met autisme voor wie het moeilijk is hun gevoel en gedachten onder woorden te brengen en hierop te reflecteren.
Wat te verwachten van beeldende therapie?
– Beeldende therapie start met een kennismaking door middel van een oriëntatiegesprek om te kijken of ik wat voor jullie kan betekenen en of er een “klik” is met jou en tussen mij en je kind. Dit gesprek is gratis en duurt 30 minuten.
-Daarna starten we met het intakegesprek om de hulpvraag en de context van de hulpvraag te inventariseren ( 1 sessie). Mogelijk krijg je vragenlijsten mee die jullie thuis kunnen invullen.
-Vervolgens starten we met de observatie ( 3 sessies) waarbij we de hulpvraag verder inventariseren en ook werken aan het opbouwen van een band. Hierna worden de bevindingen tijdens de observatie besproken en de doelen vastgesteld.
– Daarna volgt de behandeling en een tussenevaluatie om te kijken in hoeverre het kind is gegroeid richting de doelen en wordt in overleg besloten of er een vervolg nodig is. ( per 6 sessies).
– Laatste sessie: Een terugblik en een eindevaluatie door middel van leuke oefeningen zodat het kind ziet hoe het is gegroeid. Kinderen krijgen hun werk na de laatste sessie mee naar huis.
Bij welke problemen kan beeldende therapie kinderen met autisme helpen?
Beeldende therapie kan kinderen met autisme helpen om meer zelfvertrouwen te ontwikkelen en lekkerder in hun vel te komen en meer rust te ervaren door beter om te gaan met veranderingen, overgangen en frustraties, woorden te geven aan ervaringen, meer zelfexpressie te laten zien en hun emoties te reguleren.
Financiering?
Er zijn verschillende mogelijkheden:
1.PGB: Vaktherapie kan via het persoonsgebonden budget (PGB) gefinancierd worden. Er wordt een PGB verstrekt wanneer ouders stellen dat zij de individuele voorziening die een aanbieder levert, niet passend achten en de therapie wordt gegeven door een beeldend therapeut die is ingeschreven in het Register Vaktherapie. Deze voldoet aan de kwaliteitseisen die de Jeugdwet stelt. Binnen een PGB kan zowel directe (therapie, oudergesprekken, MDO) en indirecte cliënt-tijd vergoed (verslaglegging) worden, mits dit in het behandelplan is omschreven.
Route voor aanvragen PGB:
- Ouders vragen jeugdhulp/PGB aan bij het gemeenteloket (CJG/wijkteam)
- CJG/wijkteam heeft een gesprek met het gezin naar aanleiding van de PGB-aanvraag
- CJG/wijkteam beoordeelt de aanvraag
- CJG/wijkteam geeft een beschikking af voor PGB vaktherapie
2. Via de aanvullende zorgverzekering: Het is afhankelijk van uw aanvullende verzekering of en hoeveel er wordt vergoed en hoeveel per sessie. Waarschijnlijk is hiervoor een verwijzing van uw huisarts nodig.
3. Zelf bekostigen van zorg voor uw kind.
Moet mijn kind creatieve vaardigheden hebben om deel te kunnen nemen?
Het kind hoeft geen creatieve vaardigheden te hebben, want het gaat niet om het eindresultaat of een mooi werkstuk maar om wat het kind ervaart tijdens het maken en wat het beeldend werk betekent. Maar het kind moet het wel leuk vinden om creatief bezig te zijn. De activiteiten worden op de interesses van je kind afgestemd om te zorgen dat je kind gemotiveerd is en plezier heeft.